En este episodio desmontamos mitos muy arraigados entre los formadores y la comunidad educativa. Puede que algunas afirmaciones te sorprendan como me han sorprendido a mí. Solo te pido que abras tu mente, escuches atentamente y reflexiones.
Y el profesional que nos va a ayudar a ver qué hay de evidencia científica en cada uno de estos mitos es Héctor Ruiz Martin (@hruizmartin) es Director de la International Science Teaching Foundation de Barcelona e investigador en el campo de la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje. Su carrera científica se ha desarrollado en centros de investigación de USA como la Universidad de Washington o el Jet Propulsion Laboratory (NASA) en California.
En los últimos 15 años ha liderado múltiples proyectos de didáctica y comunicación de la ciencia, así como proyectos de tecnología educativa, impactando en miles de alumnos de toda Europa y América.
Recientemente ha publicado el libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.
Temas tratados en este episodio.
- [2:00] El capitan aprendizaje
- [4:05] Quién es Héctor Ruiz Martín y qué es lo que hace.
- [9:20] Dónde estamos en el camino del conocimiento de los procesos de aprendizaje.
- [11:00] La transferencia de conocimiento desde la comunidad científica a la educativa.
- [13:00] La pseudociencia siempre corre mucho más que la ciencia. La moda de ponerle el prefijo «neuro» a todo.
- [16:29] Estudio Seeing Is Believing: The Effect of Brain Images on Judgments of Scientific Reasoning
- [20:20] La verdad sobre los estilos de aprendizaje, el modelo VAK (visual, auditivo y kinestésico), los mecanismos de aprendizaje y la confusión con la memoria visual y auditiva.
- [29:10] La hipótesis de las inteligencias múltiples de Gardner y la confusión con las habilidades.
- [35:50] Qué hay de verdad en la afirmación «sin emoción no hay aprendizaje».
- [38:56] Los dos tipos de memoria de la psicología cognitiva.
- [42:30] Qué cosas podemos hacer para aumentar la motivación de los alumnos.
- [47:00] Qué es realmente importante cuando hablamos de aprendizaje participativo. ¿Son útiles las clases magistrales?
- [52:05] Cómo trabajar mantener la atención de los participantes en las formaciones.
- [57:40] Cómo será el aprendizaje en el futuro.
- [59:50] Contacta con Héctor en twitter o encuentra su libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza.
- [1:02:00] Curso Intensivo Virtual Trainer: Crea formaciones online más eficaces, impactantes y participativas.